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Estudiantes

  • Colegios oficiales de Soacha sin alimentación para estudiantes

    Sin refrigerios ni almuerzo tienen que educarse los estudiantes de 63 colegios oficiales de Soacha donde desde ayer, por motivos presupuestales, no hay alimentación.

  • MUESTRA DE ROBÓTICA Y AUTOMÁTICA

    Estudiantes de quinto semestre del programa de Ingeniería en Automática Industrial de la Universidad del Cauca,  compartieron sus conocimientos en robótica y automatización a los estudiantes del colegio Liceo Alejandro de Humboldt de Popayán.

  • UNINORTE FINANCIA LA EDUCACIÓN DE 14 JÓVENES DE LA REGIÓN CON PA'LANTE CARIBE

    La Universidad del Norte, mediante la beca Pa'lante Caribe cubre el 98% del valor de la matrícula de pregrado durante toda la carrera de 14 jóvenes de la Región.

    Becarios Pa Lante Caribe 2020 CORTOPor: José Luis Rodríguez R.

    Nicolle Padilla observa desde hace algunos minutos cómo los hilos de agua de la Fuente Alegría, Rectitud y Verdad trazan diferentes parábolas al caer sobre el estanque. Los chorros constantes del líquido distorsionan el reflejo de su sonrisa en el estanque. Hace mes y medio, esa misma expresión de la barranquillera se apoderó de los espejos de su casa, en el barrio Los Andes, tras enterarse que era una de las beneficiarias de la campaña Pa´lante Caribe, con la que se recaudaron fondos para financiar la educación de jóvenes talentosos del Caribe Colombiano.

    Esta cruzada, que consistió en una alianza entre La W Radio, la Universidad del Norte, la Universidad de los Andes, la Universidad Tecnológica de Bolívar y la Universidad Pontificia Bolivariana (sede Montería), reunió del 1 de octubre al 24 de diciembre de 2019 más de 7 500 millones de pesos, cifra mayor a la meta propuesta. Gracias a estos recursos, Uninorte, en los términos que fue convenido el pacto, becó a 14 jóvenes (siete mujeres y ocho hombres) de la costa, con puntajes superiores a los 350 puntos en las Pruebas Saber 11.

    “Soy consciente de que esta oportunidad me cambia la vida. Ojalá hubiesen más alianzas como esta, porque no es suficiente lo que hace el Gobierno por mejorar las condiciones de acceso a la educación superior”, comenta la joven de 16 años, estudiante de primer semestre de Ingeniería Civil en Uninorte, mientras descansa en un jardín de la plazoleta.

    Durante la campaña, los donantes naturales y de índole empresarial hicieron sus aportes a través de la página web oficial, 370 puntos de venta de las tiendas Olímpica a nivel nacional, 354 cajeros Scotiabank Colpatria y 181 oficinas Scotiabank Colpatria en todo el país, además de puestos de donación en diferentes partes de Barranquilla y Bogotá, y en tomas de La W Radio. Compañías como Equinorte y Gralco, que no habían donado al Fondo de Becas a título empresarial, lo hicieron esta vez a través de su condición de egresado.

    “Ha sido una experiencia muy positiva porque nos permitió ponerle un parlante a lo que la universidad ha venido haciendo durante todos estos años, pero con el plus de tener a una emisora y unos aliados. Poder contarle a la comunidad lo que hacemos por una población talentosa, pero que les ha faltado oportunidades. Cumplimos la meta de tener más personas naturales donando. Un logro que tenemos que aplaudir”, recalca Pilar Yepes, directora de Alianzas y Relaciones Corporativas de Uninorte, en su oficina.

    Pa’lante Caribe busca aportar al cambio social y fortalecer un territorio en el que uno de cada tres personas vive en condición de pobreza extrema. En donde uno de cada diez jóvenes, entre 16 y 21 años, accede a un programa de pregrado acreditado, mientras el promedio nacional es de dos de cada diez. Logró crear nuevas maneras de movilizar recursos que permiten la transformación social de nuestra región.

    “Siempre supe que Uninorte es la universidad con mejor desempeño académico en Barranquilla. Por eso desde que entré al campus me mentalicé que esto es lo mismo que el colegio, pero solo requiere más responsabilidad y atención de mi parte”, afirma Jonathan Ospino Vásquez, del programa de Ingeniería Civil, al tiempo que otros becarios llegan para tomarse una foto grupal.

    El joven de 17 años inicialmente buscaba ingresar a la institución con la beca Generación E, pero una falla en la actualización del Sisben no se lo permitió. Desde que cursaba décimo grado, Jonathan siempre apuntaba a una beca porque quería aportar al bienestar económico de su hogar, y con Pa’lante Caribe el sueño se volvió una realidad. Ahora la alegría de Jonathan se refleja en la de Nicolle, y en la de cada una de sus familias.

    La beca

    La beca Pa'lante Caribe cubre el 98% del valor de la matrícula de pregrado durante toda la carrera, y en Uninorte el becario puede acceder a los beneficios del fondo concursable de manutención existente, según el estudio de cada caso que realiza la Oficina de Financiamiento Estudiantil.

    Para esta alianza, la región Caribe comprendió los departamentos de Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrés y Providencia, Sucre y algunos municipios del Urabá (Turbo, Necoclí, San Juan de Urabá, Arboletes, Unguía y Acandí).

    Los beneficiarios

    Los 14 becarios son: Jesús Rodríguez Ayala (Contaduría Pública), Carolina Navarro López (Diseño Gráfico), Nataly Sofía Mendoza (Enfermería), José Gastelbondo Sánchez (Filosofía), Jonathan Ospino Vásquez (Ingeniería Civil), Nicolle Padilla Arteta (Ing. Civil), Santiago Ocampo Galvis (Ing. De Sistemas), Sebastián Jiménez Osorio (Ing. Eléctrica), Jessir Flórez Hamburger (Ing. Electrónica), Elizabeth Arrieta Púa (Ing. Industrial), Angie Saumeth Márquez (Lenguas Modernas y Cultura), Estefanía Venegas Quiñonez (Medicina), Hernando Silva Valera (Música) y Sebastián Noreña Quintero (Negocios Internacionales).

  • FUTURA GEÓLOGA DE LA UNINORTE EN LA UNIVERSIDAD DE PURDUE

    Nicolle Parga Hauzeul, es la primera estudiante del programa de Geología de la Universidad del Norte en realizar un intercambio académico a nivel internacional. Conoce su experiencia en la Universidad de Purdue. 

  • ESTUDIANTES DE LA UNIMAGDALENA CREAN DISPENSADORES ACCESIBLES PARA TODOS

    Para aportar herramientas de prevención del Covid-19, un grupo de estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del Magdalena, crearon un dispensador de alcohol en gel a base de tubos PVC, bastante económicos y al alcance de cualquier persona o compañía.

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    Fotos: Ejemplar de dispensador - Unimagdalena

    En Santa Marta un grupo de cuatro estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del Magdalena crearon un dispensador a pedal de jabón líquido, para combatir la transmisión del covid-19 en el departamento. Su idea es que este artefacto sea accesible para toda la comunidad y se implemente en todo el país.

    Este proyecto fue creado por:  Rafael Cortes Suarez, Jennifer Navarro Cabrera, Oscar Rodríguez Vargas y Wilson Martínez Hernández, con el apoyo del ingeniero magister Javier Carpintero Durango, docente de la Facultad de Ingeniería, construyeron este prototipo que se acciona con el pie y evitando el contacto con las manos. 

    El dispensador fue creado con tubos de PVC, lo que reduce de manera significativa su costo de producción. Este funciona pisando el pedal inferior, el cual ejerce presión en el caño superior y libera el producto del dispensador, y su precio oscila entre los 80.000 pesos para la venta. 

    “En tiempos de pandemia este prototipo es muy importante porque ayuda a tener un menor contacto directo de las manos con el dispensador, ya que su funcionalidad así lo brinda. Es económico y permitirá que las personas se mantengan estables sanitariamente y puedan usar elementos de protección sin arriesgar sus vidas”, destacó Rafael Cortes Suarez, estudiante de noveno semestre del Programa de Ingeniería Industrial.

    Agregó que “gracias a la UniMagdalena hemos aprendido muchas herramientas que nos han ayudado a diseñar este prototipo”.

    Esta propuesta se suma a las decenas de iniciativas que han propuesto los estudiantes y egresados de la Universidad del Magdalena para evitar la propagación del Covid-19. 

  • UNIMAGADALENA: UN MUNDO DE OPORTUNIDADES

    La Universidad del Magdalena sigue adaptándose a los retos que se presentan en la pandemia, durante dos días desarrolló su XII Semana Internacional 'Negocios Internacionales: un mundo de oportunidades, el espacio académico más representativo del Programa de Negocios Internacionales.

  • ARUKAY, EL SISTEMA DE APRENDIZAJE CURRICULAR

    Arukay, es un sistema de aprendizaje que le enseña a los estudiantes from primer a once grado, pensamiento computacional y programación, a través de retos y proyectos STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática), de fácil implementación para colegios privados y públicos.

  • ESTUDIANTES DESTACADOS REPRESENTAN A LA UNICAUCA

    Mientras la estudiante Dayana Santander Gómez es seleccionada para participar del 5° Encuentro de Bandas Sinfónicas UDLAP en México, FEMUSC 2021 en Brasil y en la Orquesta Colombo Suiza 2021; Sebastián Camilo Camayo Ortiz, estudiante de décimo semestre del programa de Derecho de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad del Cauca, participará el próximo 10 de febrero en el Webinar 2030. 

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    Dayana Santander Gómez, estudiante del programa Música Instrumental de la Facultad de Artes de la Universidad del Cauca fue seleccionada en 3 convocatorias diferentes mediante concurso (audición de video) para el año 2021.

    De esta manera, fue elegida en la plaza de Clarinete Bajo en el 5° Encuentro de Bandas Sinfónicas UDLAP en México, así como también en el FEMUSC 2021 (Festival de Música de Santa Catarina) en Brasil, y ha sido seleccionada para ser integrante de la Orquesta Colombo Suiza 2021.

    El 5° Encuentro de Bandas Sinfónicas UDLAP, a celebrarse del 16 al 25 de julio del 2021, único en su tipo, reúne una selección de los mejores instrumentistas de las bandas sinfónicas con más trayectoria nacionales y extranjeras.

    El Festival de Música de Santa Catarina, es el festival escolar más grande de Latinoamérica y uno de los eventos más importantes del mundo, reúne alrededor de 500 participantes de 20 países. De este total, más de 400 alumnos y 50 profesores y directores, integrados en un programa de más de 200 actividades entre conciertos y presentaciones en espacios alternativos. El FEMUSC, se llevará a cabo de forma virtual en el mes de marzo del 2021.

    Y finalmente, la Orquesta Colombo Suiza, Orquesta Sinfónica de carácter internacional, basada en Colombia, cuya meta superior es el intercambio social y musical entre Europa y América Latina. Los proyectos de esta orquesta, se realizarán en el transcurso del año 2021.

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    Por otro lado,  Sebastián Camilo Camayo Ortiz, estudiante de décimo semestre del programa de Derecho de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad del Cauca, quien con el artículo titulado "Tendencias del ‘Third-Party Funding’ y su Futuro en el Arbitraje Internacional: Un Análisis del Financiamiento de Terceros de Cara al Año 2030", en el año 2020, fue el ganador del premio sobreDerecho Internacional Económico Jurista Global 2030: ¿Un nuevo horizonte para el derecho económico internacional?

    “Para mí fue muy gratificante haber participado en este concurso y resultar ganador, ya que el comité evaluador estuvo integrado por destacados académicos del Derecho Económico Internacional, entre otros, por los chilenos Rodrigo Polanco y Nicolás Cobo Romani; la francesa Catherine Titi; el peruano Víctor Saco Chung; el brasilero Michelle Ratón Sánchez Badin; así como la española Katia Fach Gómez, junto con el colombiano José Manuel Álvarez Zárate,” afirmó Camilo Camayo, quien igualmente es miembro activo de la cátedra permanente “Samuel Ernesto Constaín González” y del Semillero de Investigación en Derecho Procesal “Jesús Hernando Segura” de la Universidad del Cauca.  

    De igual forma, en este evento se hará la presentación formal y la discusión académica de los artículos que participaron en esta edición del premio, entre ellos, el artículo escrito por Sebastián Camayo Ortiz. 

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  • ACOPLARNOS A UN NUEVO CONTEXTO

    Las nuevas tendencias educativas en el mundo y la aceleración del cambio en las metodologías de educación a raíz del covid-19 revelan la necesidad de transformación inminente en las instituciones educativas, en particular aquellas enfocadas en poblaciones más vulnerables.

    Cómo deberán adaptarse dichas instituciones para enfrentar retos de cobertura, retención, regulación, transformación del aprendizaje a través de la tecnología y cambio en las metodologías de enseñanza, entre otros, es lo que debe preocupar a la política pública dirigida al sector de la educación superior, a sus estamentos y a su institucionalidad. Sin lugar a duda, en medio de los estragos que ha dejado esta crisis de la pandemia, también es cierto que hay elementos positivos que cambian el futuro de la educación terciaria. ¿Qué implicaciones tienen estos cambios al futuro? ¿Cómo podemos ayudar a acelerarlos y que se mantengan relevantes?

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    Lo que esta realidad ha provocado es la aceleración de algunas tendencias que se observaban ya antes de la pandemia, y que seguramente perdurarán una vez sea superada la crisis. En primer lugar, es evidente que nos estamos enfrentando un posible cambio en el paradigma educativo. Surge la necesidad de contar con un modelo que sea capaz de “optimizar el uso de la tecnología y garantizar realmente la equidad, el bienestar y la calidad del aprendizaje”. Este debe plantear “una visión para un enfoque educativo que permita prosperar a todos los alumnos y les dote de capacidades y habilidades para afrontar las ambigüedades y el cambio”, y debe nutrirse “de lo mejor de los enfoques tradicionales, las prácticas innovadoras y los conocimientos del aprendizaje en remoto para dar forma a modelos de aprendizaje híbrido nuevos, flexibles y ágiles”. Es así como toman relevancia los modelos de aprendizaje híbridos que ofrecen oportunidades para combinar lo mejor del aprendizaje remoto, con componentes digitales, y el aprendizaje en situ o presencial. Ello significaría cambios sustanciales en las dinámicas de enseñanza-aprendizaje, en la verificación del logro de los aprendizajes esperados mediante modelos de evaluación transformados, así como en los ambientes de aprendizaje requeridos y en las prácticas pedagógicas y didácticas asociadas a esta nueva realidad. Se esperaría entonces que las fronteras entre las modalidades de la oferta académica tiendan a diluirse o que las modalidades se combinen atendiendo más a las características propias del área del conocimiento o del nivel de formación del programa, de las metodologías de estudio, o del estudiante en sí.

    De este último elemento, se desprende la siguiente tendencia que cobra vital importancia en la discusión actual. Se trata del aprendizaje centrado en el estudiante, que debe generar capacidades o habilidades de autoaprendizaje (aprender a aprender), y que reconoce que cada estudiante tiene potencialidades, intereses y contextos particulares a valorarse a favor de su formación. Lo anterior se traduce en la transformación de los modelos de educativos masificados y estandarizados para enfocarlos en modelos simplificados, orientados a los resultados del aprendizaje a partir del reconocimiento de cada persona como proyecto de vida, y enfocados al desarrollo de competencias para el trabajo y para la vida, y para reinventarse en el tiempo.

    Por ese motivo, es necesario la revisión permanente de los planes de estudio, del contenido curricular, de las competencias a desarrollar y de los perfiles de egreso de la oferta académica de las Instituciones de Educación Superior (IES) para mantener todos estos elementos actualizados, de forma tal que atiendan con pertinencia las demandas del sector productivo, incidiendo en la movilidad social y económica de los egresados mediante su empleabilidad o capacidad de emprendimiento. En esa revisión permanente de la pertinencia de la oferta académica resultan valiosos los análisis sobre la información disponible en el Observatorio Laboral para la Educación frente a la trayectoria de los graduados de la educación superior en el país en aspectos cualitativos, de inserción laboral y de generación de ingresos.

    Por: Rector Uniminuto, Padre Harold Castilla Devoz

     

  • 85 COLOMBIANOS PODRÁN CURSAR SU EDUCACIÓN SUPERIOR EN RUSIA

    Se ofrecerán ofertas académicas a jóvenes colombianos para profundizar en diferentes áreas y universidades de la Federación Rusa. Los estudios iniciarán a partir de septiembre de 2021. Para participar, los interesados deberán registrarse tanto en la Plataforma del Gobierno de la Federación de Rusia (https://education-in-russia.com/) antes del 20 de febrero, como a través del sitio web de ICETEX (www.icetex.gov.co) antes del 4 de marzo. 

  • ¡SE ESTRENA LA SERIE PICTOGRAMA! TALENTO UNIMAGDALENA

    Este jueves 25 de febrero a las 6:00 p.m, se estrena la serie de animación experimental que reúne ocho obras de estudiantes del Programa de Cine y Audiovisuales de la Universidad del Magdalena y que se podrá disfrutar en la innovadora plataformawww.videosferas.com  

  • CONVOCATORIA PARA JÓVENES CREATIVOS ARTISTAS

    Como si se tratara de algo inédito, entre 50 y 70 estudiantes colombianos tendrán la oportunidad de adelantar cursos cortos, posgrados o maestrías para profundizar sus estudios en áreas artísticas e industrias creativas relacionadas con la Economía Naranja. 

  • ESTUDIANTES DE UNIMAGDALENA CONSTITUYEN LA ACMUN

    Con la finalidad de agremiar a la comunidad estudiantil del área de Medicina de diversas instituciones de educación superior de Colombia, un grupo de educandos de la Universidad del Magdalena asistió a la Cámara de Comercio de Santa Marta para constituir legalmente la Asociación Científica Médica Universitaria – ACMUN.

  • EL SENTIDO GRANDE DE SER PROFESOR

    Una de las actividades humanas con mayor trascendencia e impacto en la sociedad es, sin lugar a duda, la misión del profesor. Por esto, es importante considerar que toda persona con esta tarea tiene una responsabilidad que va más allá de compartir únicamente conocimientos. Este paradigma ya pasó.

    Por: P. Harold Castilla Devoz, Rector General de Uniminuto

  • LIBRO DE ESTUDIANTES DE UNIMAGDALENA ES DESTACADO POR LA ONU

    Laura Isabel Castro y María Fernanda Correa Bermúdez, estudiantes del Programa de Ingeniería Agronómica, de la Unimagdalena presentaron un cuento para niños basado en la protección del suelo, el cual fue presentado ante la Organización de las Naciones Unidas - ONU para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y seleccionado entre los 15 mejores de 70 proyectos que participaron en el evento.

  • LOS 5 UNINORTEÑOS MÁS PRO DEL 2020

    A finales del año pasado, cerca de 260 mil jóvenes del país, de diferentes programas de formación profesional presentaron las pruebas Saber Pro, examen que mide el grado de desarrollo de habilidades y conocimientos generales de los estudiantes en Colombia. A partir de abril de 2021, el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) publicó en su página web los resultados individuales de la prueba.

  • NUEVOS CUIDADOS EN EL ÁREA DE LOS PACIENTES COVID

    La Universidad Santiago de Cali, en el cumplimiento de su política de educación continua y con el propósito de generar conocimiento sobre el nuevo manejo del paciente con Covid-19, promueve desde su Facultad de Salud la realización del curso virtual ‘Manejo de la vía aérea en el paciente con Covid-19’, puesto que hay cierto desconocimiento de las nuevas normas para el manejo en este tipo de pacientes.

  • NUEVOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD EN LA UTP

    LaUniversidad Tecnológica de Pereira estableció medidas para la prevención, contención y propagación delCovid-19 para toda la comunidad universitaria y visitantes de laUTP a fin de mantener un ambiente seguro.

  • PRIMER LUGAR EN OLIMPIADAS RETCON PARA UNINORTE

    Tres estudiantes del pregrado en Contaduría Pública representaron a la Universidad del Norte, compitiendo con estudiantes de instituciones internacionales en las las Olimpiadas de retos contables RETCON 2021, obteniendo el primer lugar en la categoría Avanzada. 

  • PON A MARCHAR TU IDEA

    El lunes 31 de mayo al menos 12.126 estudiantes vinculados a instituciones de educación superior, ubicadas en 65 municipios de 24 departamentos, tomaron el liderazgo para conversar y generar propuestas en torno a la pregunta ¿Cómo transformamos juntos esta crisis en una oportunidad para lograr un mejor país, y qué semilla podemos plantar para avanzar?

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